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“双减”政策下 西安中小学课后服务齐开花

日期:2021-09-02 09:56:00     西安商网   编辑:孟鑫
导读:2021年9月1日,开学日。但今年的9月1日有些不同,不同的点不在于零星疫情发生地开学时间延迟,而是义务教育阶段中小学一个新概念——教育“双减”
  2021年9月1日,开学日。但今年的9月1日有些不同,不同的点不在于零星疫情发生地开学时间延迟,而是义务教育阶段中小学一个新概念——教育“双减”,这是对孩子、对家长、对老师都有影响的一个重大变化,尤其是备受关注的“课后服务”的亮相,像与大家见面的一个“新萌宠”。这个“新萌宠”到底可不可爱,受不受宠?要接触过才知道。

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  开学第一天,记者一路探访下来,目前看到的是:孩子作业少了,不会的有老师直接辅导;学校特色活动多了,学生玩得很开心;家长花费少了,孩子放学校也安心……

  新学期与教育双减下的“新萌宠”第一天的相处,感觉:真好!

  西安中小学课后服务探探探!

  9月1日,新学期第一天。按照“双减”政策及陕西省教育厅、西安市教育局的相关要求,西安市义务教育阶段的中小学实现“课后服务5+2”全覆盖。

  1日下午,华商报记者探访西安市多所义务教育阶段中小学,看看他们的课后服务如何展开?

  西安市新城区太华路小学

  体育、编程、航模、钢琴、3D打印……

  课后服务丰富多样任你选

  1日下午,西安市新城区太华路小学的学生们体验了学校的课后服务,华商报记者随机采访了一些学生,同学们对课后服务评价都还不错。

  航模作品在操场起飞

  体验课形式多样

  体育课上,同学们正在跳绳,二年级一名女同学一口气跳了150下,她说:“我喜欢跳绳,我会选跳绳课。”一旁的体育老师告诉记者:“尽量让同学们在课后服务的体育课上完成当天的运动量。”

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  编程课上,同学们围在一起,老师现场指导学生“如何让一辆车行驶至体育馆”,同学们非常积极,都在动脑筋想办法。

  航模课上,同学们动手制作航模后,带着自己的作品一起去操场放飞,看到航模高高飞起,同学们开心地欢呼。五年级同学汤熙媛说:“之前我放学后就是去托管班写作业,现在终于有时间做自己感兴趣的事了,室外航模课能让我学到很多。”钢琴课上,同学们听了莫扎特的音乐传奇故事之后,根据老师的指导开始演奏乐曲……3D打印课上,同学们按照老师的提示,认真设计一个长宽高均为5厘米的正方体。

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  下午6时,同学们按序离校。

  每个年级有10多种课程

  记者从太华路小学教导处了解到,学校课后服务中,每个年级有10多种课程,针对不同年级有不同的课程安排,包括阅读、体育、美术、音乐、书法等。9月1日学生们只体验了部分课程,对于兴趣课程,后续会让同学们报名选择。全校共有2000多名学生,目前报名参加课后服务的学生约70%。

  负责航模课的顾老师说,课后服务的课程是学校自己研发的,“想让同学们从被动接受知识变成主动想学知识,动手体验可以提高学生的动手能力和思维能力,拓宽知识面和眼界。”

  太华路小学校长刘岚表示,每周都安排了兴趣课,由专业老师讲授,课后服务费用保持140元/月。学校暑假就开始谋划课后服务全覆盖,不仅考虑学生的发展,还要考虑老师的进步。学校科学谋划,统筹安排,确保老师在进行课后服务的同时也不耽误教研、备课工作。目前,学校课后服务已经课表化,已经细化到每一个班级。学校将努力确保课堂教学不减、课后服务有质量,担负起教育重任。

  西安市莲湖区沣惠路小学

  周三和周五为走班制社团活动

  周一二四以作业辅导、答疑解惑为主

  9月1日下午4点10分,莲湖区沣惠路小学的课后服务正式拉开序幕。

  课后服务参与率达到80%

  华商报记者看到,到了原本4点10分的放学时间,回家排队的孩子队伍稀稀拉拉,与一旁人数众多的课后服务参与队伍形成鲜明对比。

  据沣惠路小学党支部书记、校长曹彩育介绍:“我们的课后服务筹备了很久,也向家长们进行问卷调研,了解需求后针对性制定出学校课后服务工作方案,通过公众号给家长多次宣传,目前报名率已达到80%。”

  据曹校长介绍,沣惠路小学的课后服务方案是充分结合该校的实际情况制定。“比如,我校周三为全校无作业日,因此,周三和周五的课后服务就开展以走班制的社团活动(周五因作业可以留到周末完成,所以也不存在作业辅导问题),周一二四则以作业辅导、答疑解惑为主,为学有余力的学生进行拓展。”曹校长说,“课外服务以年级为单位,由年级组长提前了解该年级语数等科目老师的特长,并以其特长结合其所教科目相关要求定制适合的社团活动。”

  据了解,该校的社团活动约有20个种类,仅室外的社团活动就有5年级的足球,4年级的乒乓球,3年级的羽毛球,2年级的啦啦操。此外,还结合各年级家长的不同需求,推出与学科知识相关的素质活动,比如二年级的古诗手势操、音乐韵律操、捏陶泥,五年级的数独等。“高年级段家长对孩子的学习要求比较多,我们也会推出一些与学科要求紧密相关的活动。”

  “以前放学进托管,现在可以和同学们做活动”

  昨日是星期三,课后服务正好为该校社团活动。下午4时许,在学校常规课程后,该校参与课后服务的全体师生先到操场集合,进行15分钟的原创武术操锻炼,之后再按各自选择进行社团活动。记者看到,5年级足球课上,体育老师在给同学们进行控球等练习。“这些其实是我们平时体育课学过的,刚好通过课后服务活动多一些体验、锻炼的时间。”这名体育老师说。

  二年级的古诗手势操社团中,老师正带着学生们练习《望月怀远》。二年级侯嘉瑜小朋友说:“以前放学就被接到托管班,现在和同学们一起,跟着与诗歌内容相关的手势,配合音乐,我觉得特别好玩。”

  西安市新城区励志小学

  课后服务以辅导作业为主

  学生可以在校内吃完晚饭再回家

  两个半小时的课后服务以辅导作业为主,穿插体育、劳动、手工等综合活动,同学们还可以在校内吃完晚饭,励志小学的课后服务受到家长的欢迎。

  9月1日下午4时30分,励志小学的课后服务时间,二年级的老师正在给孩子们讲故事;三年级三班的语文老师翁毅正在给学生指出当天所学生字的易错点,同时在班级里巡视学生作业情况,并鼓励孩子们认真书写;操场上,有体育老师带着学生在做趣味体育活动。

  下午5时10分,学生们开始在教室内吃晚餐。

  “在学校写作业效率比较高,节省时间回去还能下楼打会儿羽毛球。”六年级二班学生陈羿霖说,他家离学校比较远,回家需要一个多小时,吃完饭才能开始写作业,基本没有太多时间玩,在学校作业写得快,遇到不会的还可以当场问老师,可以节省不少时间。

  “此前家访时看到有孩子在商场的板子上写作业,很心酸。”六年级二班班主任杨亚茹说,励志小学很多孩子的父母都是附近康复路、多彩商城的个体户,每天工作到很晚,没时间和精力辅导孩子作业,得知学校开展课后服务后家长们都很欢迎,全班学生都报名参加了。“利用课后服务时间集中辅导学生写作业,既能提升效率,也能养成学生自主学习的习惯。”

  “确实减轻了我们的负担,再也不用担心接送孩子的问题了。”家长兀女士说,课后服务价格低,又是本校老师负责辅导作业,6点下班刚好接了孩子回家,彻底解决了家长的后顾之忧。

  励志小学副校长杨亚荣介绍,目前全校70%的学生报名参加了课后服务,50%的学生在校内吃晚餐。

  西安高新国际学校

  98.6%的孩子选择参加课后服务

  指导作业+社团活动让课后服务有质量

  9月1日起,中小学开始实行课后服务。在西安高新国际学校,98.6%的孩子选择参加课后服务。

  华商报记者了解到,西安高新国际学校课后服务的课程全部纳入“高新全人课程体系”之中,学校把延时服务时间分成两个阶段,第一阶段是自主学习阶段,是以学生独立完成作业和教师答疑解惑相结合的方式展开;第二阶段是“高新全人课程体系”下的拓展课程和选择课程,拓展课程以三大学科为主导开设六十多门课;选择课程则分九大类一百二十多门课。孩子们说,在学校把作业写完,回家就能看点自己喜欢的书了;老师们说,课后服务期间能面对面给孩子们辅导作业,孩子们的完成作业的效率更高了。

  9月1日下午4点,华商报记者来到西安高新国际学校,以往这个时间,孩子们都准备排队放学了,但是当天,因为开始参加课后服务,孩子们依然在校。记者看到,三年级以上的小朋友开始在教室写作业了,每个教室都有各学科老师在给孩子们悉心指导。一年级的新生们则在学校的图书馆、少年科学院等地方熟悉环境。

  “我们已经做好了课后服务的各项准备。”西安高新国际学校副校长刘鹤蕊介绍说,“我校于2021年9月1日开始实施课后服务‘5+2’模式,课后服务内容主要包括自主学习活动,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间,推行作业不离校,以严格的制度、具体的措施和更高的管理与服务水平,把作业负担降到科学合理水平,用作业质量来促进学生的健康成长。”

  在五年级十四班教室,孩子们认真做着作业,班主任张玉告诉华商报记者,对于课后服务,孩子们和家长都非常支持:“我们班的学生全员报名参与课后服务,今天是第一天开展课后服务,孩子们挺高兴的,都说在学校完成作业太好了,回家就能干点自己喜欢的事儿了。家长们也很支持,能等到他们下班之后接孩子,回去还不用辅导作业,一举两得。”张玉说,课后服务之后,老师们能面对面指导学生完成作业,孩子们作业效率更高了,第二天就不用纠错了,对老师来说,也是好事情。

  18时20分,华商报记者在校外采访了几位正在等待接孩子的家长。四年级家长高女士说:“以前最发愁的就是辅导作业了,影响亲子关系不说,还经常辅导错了,现在孩子在校内完成作业,还推迟了放学时间,家长真的轻松了。”三年级家长杨先生说:“昨天已经通过网络给孩子报名了心仪的社团,孩子每天在学校完成作业之后,还能参与丰富多彩的社团活动,我们家长都很支持。”

  西安市第八十九中学教育集团弘德中学

  课后服务以自主学习和社团活动为主

  老师监督下自主做作业

  9月1日,开学第一天,西安市第八十九中学教育集团弘德中学全校698名学生课后服务正在进行。

  下午最后一节课4点40分结束后,各班同学轮流到阅览室领取作业本。下午5点,在初二一班和四班教室,同学们在教室内完成书面作业。初二一班班主任肇小蒙说,学校自编了语数英三科的同步练习册,课后服务第一天,第一节是自习,大家根据自愿写各科作业,不会的现场请教老师,自习时间为45分钟。“给孩子在学校留时间做书面作业,这样回家占用的时间就会减少。”据了解,西安市第89中集团初中部,包括三所学校,其中初一年级在89中,初二年级在弘德中学,共14个班,698名学生,教职工43名。校长李双全介绍,学校原来是西安市第92中,四年前还是土操场、旱厕,集团化办学后,学校由89中教育集团统一管理,三所学校统一招生,学校的课后服务就一直在开展,并不是今秋开学才进行的。

  学校的课后服务依据三个层次开展:第一层次是立足教室,用一堂课的时间让学生独立做作业,老师答疑解惑;第二层面是促进学生德智体美劳全面发展,开展各色的社团活动,包括兵乓球、羽毛球、篮球、书法、手工等;第三层面,则是各备课组利用校内外资源开展特色活动,比如中考专题微讲座,学生根据情况选择性参加。“学生参与至少8次社团活动,至少完成一次成果汇报,我们会给学生发一份选修课结业证书,学生们取得证书也很激动。” 华商报记者 任婷 付启梦 赵瑞利 毛蜜娜 李婧 摄影 邓小卫

  
      来源:华商网


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